這裡學校的規則是機體數量和整備人員到勞動是綁定在一起的，多一台機體表示技術班的學生需要做的事更多！另外基本上駕駛班的學生是不會有整備相關知識的，技術班和駕駛班的分工也因此明顯。

另外其實我想要表達的潛台詞其實是因為轉學的臨時性和阿明本身的不適任性，校方也懶得配給他機體XD

@蘿蔔大學長,如果是強調規則外，阿明應該會確認有沒有機體，學姐回答，有是有，但你要幹嘛，阿明再說那就由我自己整備。

畢竟阿明態度積極，很順其自然會做出這種事。後面劇情安排也可能是阿明努力查資料，整備弄到半夜，學姐也慢慢認同並幫助他。

而學校規則方面，當然是這樣。只是後面重戰，校長的態度感覺是看好戲的，應該至少會丟給他機體，再怎麼說他都是校內學生了，這樣過於歧視會讓校方評價變差。

而給他機體卻沒整備人員，但通融讓他自己整備（且是男主自己要求的），對外也能說是轉學生的考驗或實驗課程之類。而這才是身為主角，需要面對更多困難的環節與考驗。嘛，我是這麼覺得的。

況且，男主趁機學習整備知識，在後面故事也可能發揮奇效。

喔喔喔！這也是一種方向，不過後面劇情的發展有往你建議的方向進展！

等等，他老婆是誰XD

@蘿蔔大學長,阿明：「我、我什麼都沒有。」