我迎來教學生涯的第三十個學年。快退休了。
2065 年，這個城市被AI 全面接管。
教育部宣布全港學校將會引入AI 智能，以科技取代傳統的教學，學生擁有一套高科技學習系統，它有別於一般的電子產品，除了文書搜尋系統，還有高智能學習，一按鍵便投射AR 景象。例如：化學實驗不用在實驗室進行，透過AR技術便得到結果，查考古書不用到圖書館，AR技術直接把書本以虛擬型態投射。
相信不久的將來，老師也被AI取代。
今天，我如常走進教室上課。
突然——
「咿⋯⋯」一位年輕的男士慢慢推開課室的大門。
「請問你是⋯」我問道
那位男士不發一言，直接走至課室最後的位置，同學們都議論紛紛，討論著究竟他是何方神聖。
「你需要椅子嗎？」我友善地問道。
「我是華拉提，今天的AI 老師監察員，麻煩社會關注科的周老師開始你的課堂。整個課堂將會被錄影，輸出的知識也會被特別關注。煩請周老師留意。」
「我怎麼沒收到校方的通知？」341Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ900eyVAkrD
「我沒有必要向周老師解釋，我重申：我是華拉提，今天的AI老師監察員，麻煩社會關注科的周老師開始你的課堂。整個課堂將會被錄影，輸出的知識也會被特別關注。煩請周老師留意。」華拉提臉上掛著笑容，卻毫無抑揚頓挫地說話。
我心裡有一萬個不明白，校長與我向來都是好朋友，這麽重要的檢察，他怎麼不通知我呢？再者，我快退休了，為甚麼要觀我的課堂？此時，課室鴉雀無聲，同學都目不轉睛地看著我，看我怎樣反應。
「那麽，我們開始課堂吧！」 表面上我信心滿滿，實際上內心的那份焦急竟然挑戰了我三十年的教學經驗，我根本不知道原來有AI 觀課這回事！ 341Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡUCdum1goX9
「同學，先問大家一個問題。你認為現今的AI 科技能幫助你們學習嗎？」
同學們非常踴躍回答，有的說「能夠」，也有的說「不知道」，卻沒有人說「不能夠」
「很好很好，大家都對AI教學有足夠的認識，而事實上，AI科技並未能完全取替我們現行的教育，比如老師的角色⋯⋯」
突然 -- 華拉提雙眼發紅，他的眼鏡鏡片也變成紅色，本來注視著屏幕的他，把視線移至我身上。又是用那單調的聲線說：「周永泰老師，我警告你，請小心你的用詞。你教錯了。」
我問：「我的用詞有甚麼不妥當的地方？我教錯了甚麼？」
華拉提的聲線開始提升：「我再向你發出警告，請你小心你的用詞！」
這刻，我不再容忍了。我大聲說道：「如果我有甚麼冒犯到你，請你指正！再者，我在沒有收到通知的情況下受你觀察，相信按程序，並不合理。我大可以向校長投訴！」
華拉提發出令人毛骨悚然的笑聲，手指按著AR 屏幕，說道：「根據教育部的指引，老師不得向學生詢問AI 教學技術的效能，這有機會令學生對技術失去信心，進而影響教育部的權威，也潛在地威脅AI 政權的穩定。」
「周永泰老師，你的教學評分已經低於10分，按規矩，你的教師資格已經被褫奪，若你再以無理的態度回應，我有理由拘捕你，並把你解送至國際教師思想重組營。」
同學們都議論紛紛，有的向華拉提扔文具，有的辱罵他，甚至向他揮拳。華拉提並沒有任何反應。只是牢牢地看著我。341Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡdNE1E5A5wU
下課後，我跑往校長室，校長正在和AI教育部部長拿華斯對話，我不斷拍打木門，校長立刻開門，邀請我一同坐下。拿華斯說：「我們正討論你，周永泰老師。你的教學經驗相當豐富，為何犯如此低級的錯誤？」
「我究竟犯了甚麼錯誤？」我氣憤地回應。
「唉，泰仔，我們認識了超過五十年，知道你為人善良，處處為學生著想，這件事，我們還是當沒發生過，只要你以後不再有不當用語 ---」 校長一臉難堪地說。
「究竟是甚麼不當用語？為什麼我不能詢問學生對於教學的看法？」我不斷質疑，雙眼怒視著校長和拿華斯。校長說：「你教錯了。並沒有按新學年的教育方針授課，只要說出了不當用語，便會紀錄在案，你的評分也會被折扣。」
校長細聲說：「你的評分若然被打折扣，學校的評分也會被降級。你幫幫忙吧！」
* * * * *
「以上就是一個不當的例子。是出自你們其中一位舊生。」
「他現在怎麼樣？」
「噢，他老早畢業了。你們也在電視看見他的！我給你們看看。」
以下是電視台的報導內容：
「周部長，你對於現在的AI教學有甚麼看法？」
「我認為，現在的教學十分完美，AI的來臨確實帶來便利，也能確保知識的來源是準確無誤，未來我們會加緊監測教師的水準，保證他們不會教錯。」
「請問教錯的定義是甚麼？」
「你一定分心了，我認為，現在的教學十分完美，AI的來臨確實帶來便利，也能確保知識的來源是準確無誤，未來我們會加緊監測教師的水準，保證他們不會教錯。」
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- 完 -
故事內容完全虛構，如有雷同，實屬巧合！
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