/story/154801/小一到中六-數學教學/issue/1
小一到中六 數學教學 - 小一 10以內的數-數的形成 | Penana
arrow_back
小一到中六 數學教學
more_vert
  • info_outline Info
  • toc Table of Contents
  • share Share
  • format_color_text Display Settings
  • exposure_plus_1 Recommend
  • coins Sponsor
  • report_problem Report
  • account_circle Login
share bookmark_border file_download
info_outline
format_color_text
toc
comment 0
exposure_plus_1
coins
Search stories, writers or societies
Show More Tags
Continue ReadingClear All
More
What Others Are ReadingRefresh
See more results for ""
X
Never miss what's happening on Penana!
Turn on notifications
Later
小一到中六 數學教學
ISSUE #1
Author: 黃黃哥
小一到中六 數學教學
Author: 黃黃哥
ISSUE #1
小一 10以內的數-數的形成
No Plagiarism!Xge2wwtZw5J3x70tqFK0posted on PＥNAＮＡ

單位     ：1N1 10以內的數

課題     ：數的組成

學習階段：一

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡl4rY2jsYEL

學習目標：

認識1-10的基本組合。

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡzIQUR3X5xJ

已有知識：

  1. 數數。
  2. 認識1-10。

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡtha5YPG7eE

教學資源：

  1. 電腦繪圖程式 （此活動亦可以用數粒的方式進行）
  2. 圖片檔案　—　1N1_01.BMP
  3. 工作紙　—　5的組成、6的組成

130502818466506d7f78e056.58341454-93452.png200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡz8u60GCftm

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡmTJuevV5NE

  1. 教師開啟繪圖程式。學生選取1至10其中一數，例如: 5，教師利用繪圖工具畫出該數量的圓形。
  2. 學生隨意將一些圓形填上一種顏色，例如:紅色，將餘下的填上另一種顏色，例如：黃色，並將結果記錄在工作紙「5的組成」。（備註一）（見圖一）

clip_image004.gif&hash=009d21cc305f9e62fc1590bfcb992468

圖一

  1. 學生分組，重覆步驟2，找出該數的其他組合，並將結果記錄在工作紙。
  2. 學生整理及總結該數的基本組合。（例如：5的基本組合，見圖二。）

clip_image006.gif&hash=dc21b6ed5a64d6fc19d9ccd0aae095fd

圖二

討論：

  1. 兩種顏色的圓形數量分別是多少？
  2. 還有哪些組合？
  3. 如何能較有系統地找出全部的組合？
  4. 如果圓形的數量不變，其中一種顏色的數量增加，另一種顏色的數量有什麼變化？
  5. 如果圓形的數量不變，其中一種顏色的數量減少，另一種顏色的數量有什麼變化？

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡOWlKbJsloh

clip_image008.gif&hash=d28a77988117e2b96da69720f090e886

  1. 教師以全畫面開啟預先製作的圖片檔案1N1_01.BMP。（備註2）
  2. 學生利用該圖片檔案進行活動一步驟2至4的填色部分，找出6的所有基本組合。
  3. 學生整理以上的結果，並把結果有系統地記錄在工作紙「6的組成」。

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡlQjl2DV9jd

討論：

  1. 如果圓形的數量不變，其中一種顏色的數量增加，另一種顏色的數量有什麼變化？
  2. 如果圓形的數量不變，其中一種顏色的數量減少，另一種顏色的數量有什麼變化？
  3. 以上的觀察結果，與活動一討論問題4及5的觀察結果有什麼相似或不同的地方？

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ74B0Iq59xb

備註：

  1. 每種顏色最少填一個圓形。
  2. 圖片檔案 — 1N1_01.BMP的製作：

（a）  利用繪圖工具繪製圓形及直線，圓形內不填上顏色。

（b）  複製圓形至6個並排。

（c）  複製直線及圓形。（見圖三）

clip_image010.gif&hash=0d24fa087fc6838b5ec0383ae70c0962

圖三

  1. 教師可預先製作其他圖片檔案，重覆活動二，找出1-10各數的基本組合。

200Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ5P8PnwA0b4

可培養的共通能力：

  1. 批判性思考能力
  2. 運用資訊科技能力

按 Shift+Enter 添加多於一個的空行

216.73.216.137

ns216.73.216.137da2
Comments
BOOKMARK
+RECOMMEND
LIKES 0
READS 196
BOOKMARKS 0
campaign Request update 0
Sponsor
Suggest Edits
Login with Facebook or Sign up/Login to comment or bookmark!
< Prev Issue
Next Issue >
Click to load the next chapter
Be the first to like this issue!
X
X
Login first to show your name as a sponsor.

Pena Coins Credit Card

×
小一到中六 數學教學
Article
School
Prose
Last updated: May 22, 2024
Total word count: 718
Total reading time: 2 Minutes
Writer:
黃黃哥
香港 教育 數學 小一到中六 由零開始
Report this story
×
×
Write down what you like about the story
×
Reading Theme:

Font Size:

Line Spacing:

Paragraph Spacing:

Load the next issue automatically


Reset to default

X
×
x
Proceed

arrow_back
×
×

Install this webapp for easier offline reading: tap and then Add to home screen.