你，聽過什麼八卦? - 雙面人完怎麼會有這種人啊！

這一篇仍然使用上一個故事關於「信用」的說明。

開始說故事之前要先稍微說明一下我們班的族群跟他們的地位，下面會從地位跟信用由高到低講起。

老師：當然是最高，是影響班上地位高低最最重要的人。

我和小宗：因為比較遲鈍所以特別優待，老師對我們比較寬鬆，也鼓勵班上其他人這麼做，我在女生裡面有一些人脈（但不會加入紛爭，所有鬥爭吵架裡面都沒有我），小宗則是可以說幾乎沒有人脈。

乖而且成績好的女生：女生最核心，掌握班上最最最多的幹部跟重要事務，最受老師青睞，最知道要怎麼經營跟老師的關係，她們當中也有自己的小圈圈跟鬥爭，不過這個不是重點。

比較蝦的女生：她們就跟印象中的蝦妹差不多，穿短襪、會化妝、偷戴隱形眼鏡、染頭髮，不過因為是女生所以天生信用比較好地位還是有在高一點。跟乖女生一樣有小圈圈跟鬥爭，這也不是重點。

男生：除了小宗以外我們班的男生都是調皮的類型，這也導致他們的信用比較低，不過感覺他們也沒有很在意，每天都過得很快樂，雖然他們也有習慣性跟某些人好的跡象，不過小圈圈跟鬥爭的現象幾乎沒有（但也不是重點）。

前面說到，我們親愛的小宗得罪了小彥跟小豐，尤其是小豐，讓他被男生討厭。

最後的故事是他如何得罪班上所有同學，不分地位，包括我。

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我們班上美術課很吵，老師也管不住。

當時我們學校圍牆要做馬賽克，請幾個學生畫好設計圖買好馬賽克磚以後要幾個班一起去貼馬賽克。

老師前一個禮拜跟我們講好要怎麼貼馬賽克磚，然後這週帶我們去貼馬賽克。

可能是因為難得可以出去吧，我們班原本就很吵，這次更吵，連老師的聲音的幾乎聽不到。

所以老師很正常的生氣了，我們從來沒有看過這個老師這麼生氣。

老師：如果再讓我說「安靜！」一次我們就回教室！

以為我們會這樣就變乖了嗎？不，我們國中三年的所有美術老師在我們班都管不了我們，這個老師也不例外，我們完全他媽的沒有理他。

老師：「安靜！」

學生：繼續吵

我：拜託不要再吵了，我想貼馬賽克！

老師：「安靜！」

學生：繼續吵

我：拜託不要再吵了，我想貼馬賽克！

老師：「安靜！」

學生：繼續吵

我：拜託不要再吵了，我想貼馬賽克！

老師看起來已經氣到極致反而心靈平靜，「好啊，看來你們不想出來，我們回教室。」

不。

不要。

我們已經被叫進去已經是不爭的事實，所以大家都回教室，更讓人生氣的是沒什麼人對這件事感到貴就或傷心，彷彿命運本來就該如此。

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我已經忘記那一節美術課後來是怎麼過的了，只記得很無聊，而且有一些人開始擔心班導會不會知道。

這次會擔心老師知不知道這件事好像也沒有很意外，因為之前歷史課大遲到，讓我們每一次在別的教室上歷史課都要一下課就整隊帶上去，班導也因此大罵我們一頓。

隨著一節一節課過去，班導都沒有出現在教室，大家也開始放下戒心，覺得班導不會追究這件事。

直到放學。

下午五點，鐘聲響起，班導走進教室，較我們留下來。

「美術老師說你們上課的時候很吵，沒有聽他說話。」

完蛋了。

老師是怎麼罵我們的我已經選擇性忘記了，只記得從來沒有看過老師這麼生氣過，老師生氣到摔桌上的簽桶，對我們大罵，音量是前所未有。

最先直面暴風雨的是我們班的幹部，尤其是風紀，老師認為他們沒有盡到他們的職責管理大家的秩序。

接著就是尋找上課時吵鬧的幾個人。

「有沒有人要自首？」她問。

班上沒有人回答，就好像自己沒有做錯一樣。

明明就有人有錯，我們都知道是哪幾個人讓所有人達到這種結局，可是我明白，他們不會自首的。

「好啊，如果你們不說我們就一起在這裡耗啊。」（這幾乎就是原話）老師靠向椅背，盯著我們。

教室陷入安靜，我們好幾雙眼睛跟老師對望，氣氛非常毛骨悚然。

這種狀態持續好久，直到老師再次開口。

「如果有人願意說出來有哪些人可以先離開。」

此時時間已經來到下午五點十幾分，我等幾個假日班學生五點十分要到樓上上第九節，很顯然已經遲到了，每一個都有點緊張，但也都還在這裡。

大家都很清楚不能把人供出來，或許是因為義氣，或許是因為高傲，也或許是因為那些主要吵鬧的人是團體的核心。

或許我們回不了家了吧。

在嚴肅的寂靜中，有個人默默舉起手。

「來，小宗，你有看到誰上課特別吵。」老師的語氣緩和很多。

小宗說出了小豐等幾個男生的名字。「老師，我可以走了嗎？」他問。

「可以。」老師說。

小宗拿著書包走了，大家把眼睛移向這個供出名字的人，看著他背起書包離開，盯著他的目光或許帶著滿滿的錯愕跟厭惡。

天，這個人怎麼敢，敢把人供出來？

正當我們大家都因為義氣或高傲不肯屈服時，小宗就這樣把這些人「賣了」，而且他的語氣多麼的無辜，這在我們所有人顯得他很正義凜然，可能還有一絲跟整個事件切割的意味。

「看，如果你們說出來，也可以像小宗一樣提早離開。」

老師把小宗供出來的小豐等幾個男生大罵一頓，不過不要以為其他人就沒事，我們其他人也連坐的跟著被罵（但沒有這麼慘）。320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡDDPY0H1UzG

「所以你們還有沒有人要講？」老師一邊說一邊坐回椅子上。

回應老師的是鴉雀無聲，很顯然，我們大家沒有像小宗一樣願意把人供出去以求趕快回家。

「要上第九節的人可以先離開。」老師說出這句話的時候距離小宗把人供出來其實沒有過去很久。

我一聽，馬上拿起書包，跟著其他要上第九節的人一起跑出教室。

後來聽班上的朋友小瑜說他們留到跟我們第九節一樣的下課時間——五點四十分，都沒有人說一句話。

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到學校以後，感覺一切還一如既往，昨天美術課的事件好像沒有發生過，直到早修開始。

今天班導意外的有來，她到教室以後在講桌的椅子坐下來。

天啊，老師該不會還要罵我們吧？可是老師不是會生氣到隔天的人啊。

可是老師看起來不是生氣，反而有點懷疑跟難過。

「你們說，我有丟東西嗎？」她問。320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡDRt9qCoB1c

我把昨天的事情回憶一遍，沒有，大家的答案也一樣。

「沒有，對吧。」老師說。「這個簽桶是我自己準備自己做的，為甚麼我要丟他呢？」

對啊，難不成有人出去造謠嗎？我不太理解老師為甚麼要跟我們說這些。320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡrKsYszqqaL

「有人造謠說我昨天罵人，還丟東西。」

還有更糟糕的，老師說小宗的媽媽昨天晚上傳訊息給他。

具體說了甚麼我已經忘了，但摘要記得算清楚：小宗把事件跟他媽媽說了——經過或許有加油添醋，不知道，但他的媽媽覺得小宗是個受害者，傳訊息去威脅老師。

天啊，這是傳說中的恐龍家長嗎？320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡx3leTRizzS

後來又發生了一個事件，證實了小宗的媽媽是傳說中的恐龍家長是真的。

怎麼會有這種人啊！雙面人就算了，家人還是恐龍家長！320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ7quYvA9pVf

想起小瑜的一句陰陽怪氣，把這句話當故事的結尾吧。

「他在別班一定會被霸凌，不過只要他被霸凌，他媽應該又會說『喔我的寶貝兒子』甚麼的。」

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附錄：小宗的迷惑行為

小宗常常會有一些奇怪的舉動，所以有發生過一件事。320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ3E1QZP8xK3

他被放上地方鄉鎮的社團，因為他在一間牛肉麵店吃牛肉麵時一直笑，讓其他人覺得很古怪，後來才知道是因為在看烏龍派出所，但還是很怪啊，只是我們都習慣了。

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主委加碼：馬賽克磚

當時學校圍牆要貼馬賽克，因為好久以前畫的壁畫很久了，牆壁也應該要整修了，定好主題後就開始找學生開始畫設計圖。

剛好我們美術老師是負責這個事情的人，所以我們班有幸分到比其他班多的名額，我也是參與設計的人其中之一。

原本設計圖畫好了，馬賽克磚買好了，老師做完功課準備好開工的時候，突然無預警說沒有要做原本學生設計的樣式，而且原本要學生來貼也沒有了，老師也沒有說為什麼。

這件事怎麼沒有陰謀論啊！欸我本來很高興可以做欸，這種事情一般只能落在那些乖女生手上，難得的機會莫名其妙就沒有了！

不過有一個延伸的陰謀論是當時我們剛做完美感測驗就開始分配誰要設計了，那個時候給我設計讓大家都很意外，這時候個同學跟我說該不會是因為我美感測驗側出來很低才給我弄吧，這件是讓我稍微沮喪了一段時間。

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主委加碼：小彥

小彥跟小宗決裂以後跟我和小瑜關係變得不錯，雙面人這個故事就是這個時候知道的，原本大家對他的觀感不太好，後來漸漸改善了。320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ587GnCACRT

小彥其實蠻幽默的，雖然他有的梗要老師的年紀才會懂，我們有時候會開玩笑說他是時空旅人。320Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡG6k1xya0yL

老實說，如果我跟他再相處久一點的話我覺得我會喜歡他。

但我知道我沒有可能啦，他喜歡吃別班一個女生結果告白被拒絕的事情很有名。

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